MOOC versus Serious Game

Serious games : une révolution annoncée ? 
Valérie Lavergne Boudier / Le 17/06/14 Le Cercle Les Echos


Commentaire en cours de modération
On peut faire remonter l'irruption des MOOC en France au 28 octobre 2013, avec les inscriptions sur la plateforme FUN (France Université Numérique).

Depuis, 38 MOOC on été annoncés sur FUN, dont "Monter un MOOC de A à Z" par l'ENS Cachan, avec la participation du doctorant Matthieu Cisel que vous citez.

Mais, que ce soit de ce coté ou celui des initiatives privées, la politique est la même : c'est celle d'un système centralisé où l'apprenant doit s'enregistrer...

Comment réagiriez-vous devant le concept de Personal MOOC, qui est au MOOC que vous décrivez ce que le PC est aux grands systèmes centraux, et en plus avec un accès réellement libre  (pas de données personnelles demandées) et toujours gracieux ?

Sur Le Cercle 
 Des MOOC organiques pour le sens et le goût des maths au collège, 10/02/2014, Tru Dô-Khac

Stratégie pour rechercher un modèle économique pour ses MOOC

Quels modèles économiques pour les MOOC ? 
Matthieu Cisel, 4/6/201, La tribune


Commentaires
Et si, pour se dégager des marges de manœuvres pour recherche un modèle économique pour vos MOOC, vous produisiez des "mini MOOC",  qui ont tout des attributs des "grands" MOOC : objectifs pédagogiques, vidéo, quiz d'éveil, quiz de contrôle, références, bibliographie,... mais dont la mise de départ est nettement moindre.

Et il existe même des ingénieries frugales (cf le mini MOOC "Le Personal MOOC, un cas d'ingénierie frugale")

Entreprises : alerte sur les réseaux sociaux

60 % des entreprises n'ont pas de réglementation interne en matière de réseaux sociaux
InfoDSI, 19 mai 2014

Commentaire
Outre les deux points mentionnés, à savoir, que les réseaux sociaux
- "assurent [pour les salariés] le lien avec l’entourage amical ou familial, les centres d’intérêts… etc"
- "servent aussi de terrain d’expression des salariés sur leur entreprise, leur travail voire leur collègues",

les réseaux sociaux sont un outil pour les salariés pour crowdsourcer des idées en vue d'en faire bénéficier leur employeur engagé dans la course à l'innovation.

Votre constat est donc inquiétant, car l'entreprise peut se retrouver malgré elle en situation de contrefaçon, parasitisme ou de concurrence déloyale, avec les risques stratégiques et financiers associés.

Sur le net, un article lançant cette alerte en mars 2012.

"Des réseaux sociaux numériques pour innover ? Oui mais proprement gouvernés", Le Cercle Les Echos, 5 mars 2012.

Nouveaux roles de la fonction SI : quels impacts sur la gouvernance SI ?

Les nouveaux rôles de la fonction SI à l'ère du numérique
Info DSI, 14 mai 2014 

Commentaire :

"Dans le monde numérique, le système d'information est directement visible par le client. Ce client final de l'entreprise voit et utilise le SI".

Et avec l'Internet des Objets...

Avec le renouvellement des rôles de la fonction SI, verra-t-on également la mutation du modèle canonique de management de systèmes numériques dit "maîtrise d'ouvrage / maîtrise d'oeuvre" ?

Une réponse avec un mini MOOC (en beta test) intitulé Réviser l'organisation de la maîtrise d'ouvrage en vue de l'Internet des Objets.

Ingénierie de MOOC

"MOOC: effet de mode ou tendance durable?"
Kurt Salmon, publié le 13/05/2014, Express Yourself, L'Express  


Commentaires
Ingénierie pédagogique ou ingénierie de MOOC, c'est-à-dire l'intégration dans des "grands" MOOC de "petits" MOOC de tiers ? Serait-ce alors l'aube d'un secteur industriel inédit dont les actifs initiaux sont le droit d'auteur ?

Business model Ecole 42

48 heures pour réinventer les DSI de la Société Générale : hackaton chez Ecole 42

Posted on 29 avril 2014 by La revue du digital

Commentaires
http://www.larevuedudigital.com/2014/04/dsi/48-h-pour-re-inventer-les-dsi-de-la-societe-generale-via-un-hackaton-chez-ecole-42/