Le chief digital officer, c’est pour la com’...
Florian Debes | Le 10/09/2014 , lesechos.fr
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(...) "cela marche mieux quand l’entreprise est organisée en [business] silos" mesurés par un P&L. Par silos, on aura lu "unités". Peut-être.
Ce principe s'appliquerait-il aussi à l'entreprise numérique apprenante, où mutatis mutandis des short MOOCs seraient plus efficaces qu'un (long) MOOC ?
Sur Le Cercle
"MOOC d'entreprise pour l'entreprise numérique apprenante"
"Des short MOOC en réseau pour la formation professionnelle"
mercredi 10 septembre 2014
samedi 6 septembre 2014
Une entreprise numérique type : le "consultant personne numérique"
Gilles Babinet : « Les entreprises du CAC40 doivent mieux adapter leur culture au numérique »
Isabelle Lesniak /Enjeux Les Echos | Le 04/09
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Bonjour,
pour réaliser un diagnostic, une comparaison par segment (cac 40, star ups, pure players) semble pertinente pour éviter "les très gros écarts de notes" et le "30 sur 20".
Parmi les pure players, on pourra s'intéresser au sous segment des prestataires intellectuels. On pourra peut être repérer des "consultants personne numérique".
Sur Le Cercle
Isabelle Lesniak /Enjeux Les Echos | Le 04/09
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Bonjour,
pour réaliser un diagnostic, une comparaison par segment (cac 40, star ups, pure players) semble pertinente pour éviter "les très gros écarts de notes" et le "30 sur 20".
Parmi les pure players, on pourra s'intéresser au sous segment des prestataires intellectuels. On pourra peut être repérer des "consultants personne numérique".
Sur Le Cercle
Les trois modèles du consulting : personne physique, personne morale, personne "numérique"
Tru Dô-Khac, 30 mai 2012
Tru Dô-Khac, 30 mai 2012
vendredi 5 septembre 2014
Bonnes pratiques numériques du coté de l'Etat
Gilles Babinet : « Les entreprises du CAC40 doivent mieux adapter leur culture au numérique »
Isabelle Lesniak /Enjeux Les Echos | Le 04/09
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Isabelle Lesniak /Enjeux Les Echos | Le 04/09
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jeudi 4 septembre 2014
La Khan Academy et les éditeurs scolaires
La Khan Academy désormais disponible en français
Nicolas Rauline, 02/09, Les Echos.fr
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Bonjour,
merci pour cet article fouillé.
"La méthode attend encore d’être validée par l’Education Nationale".
On a bien lu : Il s'agit de méthode et non de contenu.
Cette étape alors franchie, il restera à négocier avec les éditeurs de livres scolaires la numérisation de leur contenu.
Une discussion intéressante en perspective entre le ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, et celui de la Culture et de la Communication, qui aura analysé le résultat des discussions outre atlantique entre Amazon et les éditeurs.
Mais si l'on ajoute les enjeux stratégiques évidents d'Orange sur marché africain, il faudra inviter également le Ministère des Affaires Etrangères et du Développement International, et celui de l'Economie, de l'Industrie et du Numérique.
Nicolas Rauline, 02/09, Les Echos.fr
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Bonjour,
merci pour cet article fouillé.
"La méthode attend encore d’être validée par l’Education Nationale".
On a bien lu : Il s'agit de méthode et non de contenu.
Cette étape alors franchie, il restera à négocier avec les éditeurs de livres scolaires la numérisation de leur contenu.
Une discussion intéressante en perspective entre le ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, et celui de la Culture et de la Communication, qui aura analysé le résultat des discussions outre atlantique entre Amazon et les éditeurs.
Mais si l'on ajoute les enjeux stratégiques évidents d'Orange sur marché africain, il faudra inviter également le Ministère des Affaires Etrangères et du Développement International, et celui de l'Economie, de l'Industrie et du Numérique.
mercredi 3 septembre 2014
MOOC pour le collège : une certification des sites par l'Education Nationale ?
Doit-on se réjouir tout azimut de l’arrivée en France de la Khan Academy ?
Thierry Debarnot, 3 septembre 2014, Digital
Commentaires en cours de modération
Bonjour,
merci pour votre réaction qui lance le débat o plutôt le relance : la version française de la Khan Academy est à ma connaissance en ligne depuis 2013 et c'est la version 2 qui est lancée ce mois.
Pour les maths au collège et lycée, il existe depuis bien longtemps de nombreux sites lancés des enseignants et citoyens passionnés comme le montrera une recherche avec le moteur de recherche préféré des français.
Dans ce contexte, on peut rester sceptique sur le mot "encadré".
Appelleriez-vous de vos voeux une certification des sites par l'Education Nationale ?
Thierry Debarnot, 3 septembre 2014, Digital
Commentaires en cours de modération
Bonjour,
merci pour votre réaction qui lance le débat o plutôt le relance : la version française de la Khan Academy est à ma connaissance en ligne depuis 2013 et c'est la version 2 qui est lancée ce mois.
Pour les maths au collège et lycée, il existe depuis bien longtemps de nombreux sites lancés des enseignants et citoyens passionnés comme le montrera une recherche avec le moteur de recherche préféré des français.
Dans ce contexte, on peut rester sceptique sur le mot "encadré".
Appelleriez-vous de vos voeux une certification des sites par l'Education Nationale ?
Khan Academy VF V2 propose des mécanismes interactifs
La Khan Academy en version française
Benoit Georges / Le 02/09 Les Echos
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Merci pour cette info.
Outre le relooking du site, des dispositifs pédagogiques interactifs ont été introduits, ce qui l'éloigne de la base de simples vidéos de ses origines.
C'est notamment un mécanisme d'indices donnés à la demande pour la résolution des exercices.
Reste l'objectif pédagogique :
"Faire comprendre les maths [au collège]"
ou
"Donner le sens et le goût des maths au collège" ?
Sur Le Cercle Les Echos,
"Des MOOC organiques pour le sens et le goût des maths au collège"
Benoit Georges / Le 02/09 Les Echos
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Merci pour cette info.
Outre le relooking du site, des dispositifs pédagogiques interactifs ont été introduits, ce qui l'éloigne de la base de simples vidéos de ses origines.
C'est notamment un mécanisme d'indices donnés à la demande pour la résolution des exercices.
Reste l'objectif pédagogique :
"Faire comprendre les maths [au collège]"
ou
"Donner le sens et le goût des maths au collège" ?
Sur Le Cercle Les Echos,
"Des MOOC organiques pour le sens et le goût des maths au collège"